Jugar es la manera natural en la que los niños se relacionan e interactúan con el mundo, un contacto que les genera interés y felicidad y les genera confianza en lo que les rodea. Por sus múltiples beneficios, el juego se ha ido integrando, cada vez más, como uno de los principales recursos educativos para aprender en la infancia.
El juego se ha ido integrando, cada vez más, como uno de los principales recursos educativos para aprender en la infancia.
El juego, y en concreto el juego orientado a su educación, es un derecho de los niños, recogido en el principio número 7, en la Declaración de los Derechos del Niño en 1959, y posteriormente en la convención de 1989 con el siguiente texto: “El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deberán estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho.” El artículo de diferentes autores de la Universidad Complutense de Madrid, “Crecer felices”, que recoge el Observatorio del Juego Infantil, vincula el juego con la educación y la felicidad en la infancia.
La diversión y el juego atraen la atención del niño y fomentan su interés por aprender. Desencadenan sentimientos y emociones positivas, estrechan vínculos afectivos entre el adulto y el niño, y suponen un respiro a rutinas de aprendizaje más estrictas o inamovibles. Las rutinas lúdicas han de ser una constante en el aprendizaje en la infancia. Favorecen el desarrollo cognitivo, motor, social y afectivo, además de dotar de destrezas y experiencias a los más pequeños.
La diversión y el juego atraen la atención del niño y fomentan su interés por aprender. Favorecen el desarrollo cognitivo, motor, social y afectivo de los más pequeños.
El juego nos acerca a su mundo y les hace más felices en la escuela y en casa. La importancia de aprender jugando reside en que los niños felices de hoy, serán los adultos felices de mañana.
